Neue Medien im DaF-Unterricht: Theorie und Praxis zum Hörverstehenstraining mit Podcasts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Del Carmen Calero Ramirez, Catalina
Titel	Neue Medien im DaF-Unterricht: Theorie und Praxis zum Hörverstehenstraining mit Podcasts.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 38 (2011) 1, S. 36-69 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
DOI	10.1515/infodaf-2011-0105
Schlagwörter	Kultur; Empirische Forschung; Digitale Medien; Elektronische Medien; Hörtext; Medien; Nachrichten; Presse (Publizistik); Hörverstehen; Interkulturelles Lernen; Unterrichtseinheit; Authentisches Lehrmaterial; Didaktisches Material; Lehrmaterialentwicklung; Lehrwerk; Fachdidaktik; Deutsch als Fremdsprache; Literaturunterricht; Sprache; Vergleichende Analyse; Hörverstehen; Landeskunde; Wirtschaft; Effizienz; Reportage; Übersicht; Internet
Abstract	Der Beitrag soll besonders DaF-Lehrende, die außerhalb des Zielsprachenlandes Deutsch unterrichten, bei der Suche von für den Unterricht relevanten Podcasts unterstützen und ein Beispiel dafür geben, wie (nicht-)didaktisierte Podcasts in die Arbeit mit dem Lehrwerk integriert werden können. Dazu wird ein Podcast didaktisiert. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/3

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