Inklusion. Positionen - Praxis - Reflexionen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Titel	Inklusion. Positionen - Praxis - Reflexionen.
Quelle	In: Lehren & lernen, 37 (2011) 1, S. 4-35Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Schule; Themenheft
Abstract	Inhalt: Stöppler, Thomas; Asmussen, Sönke: Inklusive Bildungsangebote - Vielfalt sichern - qualitative individuelle Lösungen entwickeln. - Merz-Atalik, Kerstin: Inklusive Pädagogik in Baden-Württemberg. - Lehmann, Bernd: Inklusion - eine Herausforderung für die Lehrerbildung. - Bohn, Petra; Herold, Christine: Was können wir voneinander lernen? - Mack, Wolfgang: Inklusion und soziale Ausgrenzung. - Straile, Bernhard: Wege zur Außenklasse einer Sonderschule an einer Grundschule. - Matt, Hedwig; Koller-Hesse, Sabine: Kinder mit schweren Behinderungen gehören dazu. - Helmle, Thomas: Von unseren Unterschieden lernen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/3

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