Jeder Vierte gehört zu den Risikoschülern in Mathematik oder Lesen. Verteilung der Leistungsschwächsten in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften in PISA 2006.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Möller, Gerd
Titel	Jeder Vierte gehört zu den Risikoschülern in Mathematik oder Lesen. Verteilung der Leistungsschwächsten in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften in PISA 2006.
Quelle	In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 22 (2011) 2, S. 60-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-7239
Schlagwörter	Bildungsforschung; Chancengleichheit; Leistungsvergleich; Schulleistung; Schulversagen; Internationaler Vergleich; PISA (Programme for International Student Assessment)
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2011/3

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