Der Übertritt auf die weiterführenden Schulen in Bayern. Analysen aus der Schulstatistik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Dietze, Torsten
Titel	Der Übertritt auf die weiterführenden Schulen in Bayern. Analysen aus der Schulstatistik.
Quelle	In: Schulverwaltung. Bayern, 34 (2011) 2, S. 61-63Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-091X; 1433-4674
URN	urn:nbn:de:0111-opus-51951
Schlagwörter	Schule; Schülerzahl; Schulform; Übergang; Grundschule; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Weiterführende Schule; Schulerfolg; Statistik; Empfehlung; Bayern; Deutschland
Abstract	Der Beitrag umfasst statistische Daten zum Übergangsprozess die weiterführenden Schulformen in Bayern seit dem Schuljahr 1985/1986. Die Übergänge und der Schulerfolg am Ende des ersten Schuljahres nach dem Übertritt werden in Form von langen Zeitreihen analysiert. (DIPF/Autor).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/2

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