Pädagogische Erfahrung - phänomenologische und ethnographische Forschungsperspektiven.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Brinkmann, Malte
Titel	Pädagogische Erfahrung - phänomenologische und ethnographische Forschungsperspektiven.
Quelle	Aus: Breinbauer, Ines Maria (Hrsg.); Weiß, Gabriele (Hrsg.): Orte des Empirischen in der Bildungstheorie. Würzburg: Königshausen & Neumann (2011) S. 61-80Verfügbarkeit
Reihe	Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8260-4800-8; 978-3-8260-4800-5
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Phänomenologie; Bildungsforschung; Forschung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/4

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