Regionales Übergangsmanagement Schule, Berufsausbildung. Handlungsempfehlungen der wissenschaftlichen Begleitung.

Autor/inn/en	Braun, Frank; Reißig, Birgit; Richter, Ulrike
Institution	Deutsches Jugendinstitut
Titel	Regionales Übergangsmanagement Schule, Berufsausbildung. Handlungsempfehlungen der wissenschaftlichen Begleitung.
Quelle	München: DJI (2011), 37 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Regionales Übergangsmanagement. 5; Perspektive Berufsabschluss
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Kurzfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-86379-012-X; 978-3-86379-012-7
Schlagwörter	Förderungsmaßnahme; Schule; Übergang; Programm; Region; Management; Berufsausbildung; Ausbildungsförderung; Berufsorientierung; Empfehlung; Konzeption; Kooperation; Koordination; Struktur; Umsetzung; Verfahren; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Um die Ausbildungslosigkeit von Jugendlichen zu verhindern, hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Jahr 2008 das Programm "Perspektive Berufsabschluss" mit den Förderinitiativen "Regionales Übergangsmanagement" und "Abschlussorientierte modulare Nachqualifizierung" gestartet. Regionales Übergangsmanagement soll - präventiv - das Entstehen von Ausbildungslosigkeit verhindern, Nachqualifizierung soll - im Sinne einer zweiten Chance - das Nachholen von Ausbildungsabschlüssen ermöglichen. [...] Die Handlungsempfehlungen richten sich an Personen und Institutionen, die in ihrer Region Strukturen und Verfahren eines regionalen Übergangsmanagements aufbauen wollen. Die Gliederung der Handlungsempfehlungen folgt den Aufgabenfeldern, die dabei bearbeitet werden müssen. Es sind dies: 1. der Aufbau von Strukturen und Verfahren, 2. die Herstellung von Transparenz zum Übergangsgeschehen und zur Angebotsstruktur des regionalen Übergangssystems und 3. Interventionen zur Verbesserung der Angebotsstruktur der regionalen Übergangssysteme. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/2