Kompetenzmodelle als Grundlage für eine valide Kompetenzdiagnostik. Anforderungen an Theoriebildung und Empirie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Spöttl, Georg
Titel	Kompetenzmodelle als Grundlage für eine valide Kompetenzdiagnostik. Anforderungen an Theoriebildung und Empirie.
Quelle	Aus: Fischer, Martin (Hrsg.); Becker, Matthias (Hrsg.); Spöttl, Georg (Hrsg.): Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung - Probleme und Perspektiven. Frankfurt, Main u.a.: Lang (2011) S. 13-39Verfügbarkeit
Reihe	Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt. 7
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 36-39
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-61660-4
Schlagwörter	Kompetenz; Diagnostik; Berufliche Bildung; Modell
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/2

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