Die pädagogische Bedeutung des Sachverhalts ADHS.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Sauerbrey, Ulf; Winkler, Michael
Titel	Die pädagogische Bedeutung des Sachverhalts ADHS.
Quelle	Aus: Sauerbrey, Ulf (Hrsg.); Winkler, Michael (Hrsg.): Pädagogische Anmerkungen zur Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Jena: Verl. IKS Garamond (2011) S. 7-22Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogische Studien und Kritiken. 15
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-941854-67-3
Schlagwörter	Pädagogik; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Sonderpädagogik; Einleitung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/1

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