Hessischer Referenzrahmen Schulqualität. Qualitätsbereiche, Qualitätsdimensionen und Qualitätskriterien. Überarb. Fassung, Dezember 2011.

Sonst. Personen	Diel, Eva (Red.); Höfer, Dieter (Hrsg.); Steffens, Ulrich (Mitarb.); u.a.
Institution	Hessen / Hessisches Kultusministerium; Institut für Qualitätsentwicklung (Wiesbaden)
Titel	Hessischer Referenzrahmen Schulqualität. Qualitätsbereiche, Qualitätsdimensionen und Qualitätskriterien. Überarb. Fassung, Dezember 2011.
Quelle	Wiesbaden: IQ (2011), 117 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 116-117
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88327-548-4; 978-3-88327-548-2
Schlagwörter	Kompetenz; Evaluation; Bildungspolitik; Schule; Schulentwicklung; Schulleitung; Schulorganisation; Schulverwaltung; Schulkultur; Lehr-Lern-Prozess; Lernbedingungen; Lernumgebung; Steuerung; Bundesland; Rechtsgrundlage; Nachhaltige Entwicklung; Qualitätsmanagement; Kooperation; Professionalität; Qualität; Qualitätssicherung; Richtlinien; Strategie; Deutschland; Hessen
Abstract	Die Publikation bietet Informationen zu folgenden Themen: Funktion und Inhalt des Hessischen Referenzrahmens Schulqualität (HRS); Qualitätsbereiche und Qualitätsdimensionen im Überblick; Qualitätsbereiche, Dimensionen und Kriterien (Voraussetzungen und Bedingungen, Ziele und Strategien der Qualitätsentwicklung, Führung und Management, Professionalität, Schulkultur, Lehren und Lernen, Ergebnisse und Wirkungen); Aufschließende Fragen und Anhaltspunkte zu den Kriterien der Qualitätsbereiche; Materialien zum Hessischen Referenzrahmen Schulqualität. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1