Att uppmärksamma det väsentliga. Lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Stolpe, Karin
Titel	Att uppmärksamma det väsentliga. Lärares ämnesdidaktiska förmågor ur ett interaktionskognitivt perspektiv.
Quelle	Norrköping: Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet (2011), 116 S.Verfügbarkeit Zugl.: Linköping, Univ., Diss., 2011.
Reihe	Studies in science and technology education. 40
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	schwedisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-91-7393-169-4
Schlagwörter	Lehrer; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/1

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