Grundzüge der Befreiungspädagogik. Konzept und Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ruttert, Tobias
Titel	Grundzüge der Befreiungspädagogik. Konzept und Praxis.
Quelle	Oldenburg: Paulo-Freire-Verl. (2011), 22 S.Verfügbarkeit
Reihe	Aspekte der Freire-Pädagogik. 64
Beigaben	Literaturangaben S. 22
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-86585-164-2
Schlagwörter	Befreiungspädagogik; Freinet-Pädagogik; Bildungsgeschichte; Schulpädagogik; Menschenbild; Erwachsenenbildung; Alphabetisierung; 20. Jahrhundert; Freire, Paulo
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2011/4

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