Hunde als Haustiere und deren Einfluss auf die sozial-emotionale Kompetenz von Grundschulkindern. Unkorrigierte Fassung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ebenfeld, Christina
Titel	Hunde als Haustiere und deren Einfluss auf die sozial-emotionale Kompetenz von Grundschulkindern. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2011), 79, 14 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2011.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Affektive Entwicklung; Emotionales Verhalten; Grundschule; Schüler; Soziale Kompetenz; Hund; Tierhaltung; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Die Forschungsfrage vorliegender Arbeit lautet "Inwiefern beeinflusst die Haltung eines Hundes als Haustier die sozial-emotionale Kompetenz eines Kindes im Grundschulalter?" und wird mittels Literaturrecherche und Expertinneninterviews untersucht. - Betreuerin: Renate Weber; Manuela Cermak.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2012/4

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