Kompetenzorientierung im Philosophie- und Ethikunterricht. Entwicklung eines Kompetenzmodells für die Fächergruppe Philosophie, praktische Philosophie, Ethik, Werte und Normen, LER. 2. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rösch, Anita
Titel	Kompetenzorientierung im Philosophie- und Ethikunterricht. Entwicklung eines Kompetenzmodells für die Fächergruppe Philosophie, praktische Philosophie, Ethik, Werte und Normen, LER. 2. Aufl.
Quelle	Wien; Berlin; Münster: Lit (2011), 342 S.Verfügbarkeit Zugl.: Gießen, Univ., Diss., 2009.
Reihe	Philosophie in der Schule. 13
Beigaben	grafische Darstellungen; CD-ROM 1
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-643-90007-4
Schlagwörter	Kompetenz; Lebensgestaltung; Bildungsstandards; Lehrplan; Ethik; Ethikunterricht; Philosophieunterricht; Religionskunde; Werterziehung; Hochschulschrift; Deutschland
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2012/4

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