RaP im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht - "Es hat Spaß gemacht und trotzdem haben wir etwas gelernt."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Stöver-Blahak, Anke; Perner, Matthias
Titel	RaP im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht - "Es hat Spaß gemacht und trotzdem haben wir etwas gelernt."
Quelle	Aus: Hahn, Natalia (Hrsg.); Roelcke, Thorsten (Hrsg.): Grenzen überwinden mit Deutsch. 37. Jahrestagung des Fachverbands Deutsch als Fremdsprache an der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Br. 2010. Göttingen: Universitätsverlag (2011) S. 311-326Verfügbarkeit
Reihe	Materialien Deutsch als Fremdsprache. 85
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Lernen; Handlungsorientierung; Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Sprachkompetenz; Rapmusik; Erfahrungsbericht; Sprachenzentrum
Abstract	In dem Beitrag wird ein Kurs des Fachsprachenzentrums vorgestellt, bei dem mithilfe eines handlungsorientierten Konzepts verschiedenste Bereiche von den kreativen Fertigkeiten über interkulturelle Interaktion bis hin zur Präsentation gezielt angesprochen und optimiert werden sollen. Die Lernenden haben in der Auseinandersetzung mit dem Thema Rap ihre produktiven wie rezeptiven Fertigkeiten eingeübt - und dies in der thematischen Planung, beim Reimen, bei der Rhythmisierung und bei der Aussprache, in der Vertonung ihrer Produkte und nicht zuletzt beim kritischen Zuhören und der Anwendung konstruktiver Kritik.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/4

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