Was bedeutet eigentlich "Vokabeln beherrschen"? - Eine Einführung in das Problemfeld "Wortschatzkompetenz".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bargmann, Tobias
Titel	Was bedeutet eigentlich "Vokabeln beherrschen"? - Eine Einführung in das Problemfeld "Wortschatzkompetenz".
Quelle	Aus: Hahn, Natalia (Hrsg.); Roelcke, Thorsten (Hrsg.): Grenzen überwinden mit Deutsch. 37. Jahrestagung des Fachverbands Deutsch als Fremdsprache an der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Br. 2010. Göttingen: Universitätsverlag (2011) S. 59-75Verfügbarkeit
Reihe	Materialien Deutsch als Fremdsprache. 85
Beigaben	Abbildungen 3; Tabellen 3; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Evaluation; Kompetenzorientierung; Deutsch als Zweitsprache; Wortschatzarbeit; Vokabellernen; Kompetenzentwicklung
Abstract	Der Beitrag zeigt auf, dass es für den Bereich Wortschatz in einem nach dem GER ausgerichteten, kommunikativ- und prozessorientierten DaF-/DaZ-Unterricht noch eines schlüssigen, operationalisierbaren Kompetenzmodells bedarf. Für die geforderte Entwicklung kontextualisierter und integrativer Verfahren stellt der Autor erste Überlegungen vor. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/4

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