Bildung. Ziele und Formen, Traditionen und Systeme, Medien und Akteure.

Sonst. Personen	Maaser, Michael (Hrsg.); Walther, Gerrit (Hrsg.)
Titel	Bildung. Ziele und Formen, Traditionen und Systeme, Medien und Akteure. Gefälligkeitsübersetzung: Education. Objectives and forms, traditions and systems, media and actors.
Quelle	Stuttgart: Metzler (2011), XV, 456 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension (1) Rezension (2)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-476-02098-3; 978-3-476-02098-7
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Bildungsideal; Wissen; Erziehungsziel; Beobachtung; Forschung; Bildungsbeteiligung; Bildungsexpansion; Bildungsniveau; Intelligenz (Soziologie); Kommunikation; Vermittlung; Wahrnehmung; Medien; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsreform; Bildungsverwaltung; Lehrer; Schüler; Erkenntnis; Lernkultur; Didaktik; Schulbuch; Sprachentwicklung; Text; Geschichte (Histor); Bild; Lesen; Naturwissenschaften; Humanismus; Internationalismus; Nationalstaat; Patriotismus; Politische Bildung; Wertorientierung; Öffentlichkeit; Religion; Handwerk; Hochschullehrer; Geisteswissenschaften; Altertum; Aufklärung (Epoche); Handbuch; Klassik; Nachschlagewerk; Netzwerk; Organisation; Praxis; Praxisbezug; Technik; Theorie; Internet; Bildungseinrichtung; Stiftung; Akteur; Student; Australien; China; Deutschland; England; Frankreich; Italien; Japan; Russland; Skandinavien; Türkei; USA
Abstract	"Achtzig bekannte Persönlichkeiten aus den Medien und den Wissenschaften vermitteln Fakten, Meinungen und Denkanstöße zum Thema Bildung. Systematisch ist die Gliederung des umfangreichen Bandes: Erscheinungsformen, Instrumente, Ziele und Voraussetzungen, Orte, Institutionen und Akteure der Bildung werden dargestellt. Historische Überblicke und Einblicke in andere Länder runden den Band ab. Persönlich und individuell, aber doch auch richtungweisend und zum Teil klassisch sind die Antworten, die die Beiträger zu Themen wie z. B. 'Juristische Bildung', 'Naturwissenschaftliche Bildung', 'Beobachten', 'Lesen', 'Forschen', 'Schrift', 'Bild' und 'Fernsehen', zu 'Elite', 'Eleganz', 'Toleranz' bis hin zu 'Bildungsunbehagen' oder 'Unbildung' und weiteren achtzig Themen geben." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2012/1