Klassenmanagement als Basis für gutes Klassenklima und erfolgreichen Unterricht. Wird gute und effektive Klassenführung aus Sicht der Lehrer/innen, in Bezug auf Beziehungsförderung, auch so von den Schüler/innen wahrgenommen? Unkorrigierte Fassung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Teichert, Andreas
Titel	Klassenmanagement als Basis für gutes Klassenklima und erfolgreichen Unterricht. Wird gute und effektive Klassenführung aus Sicht der Lehrer/innen, in Bezug auf Beziehungsförderung, auch so von den Schüler/innen wahrgenommen? Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2011), 69 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2011.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Lehrer; Unterrichtsklima; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Klassenmanagement als Basis für gutes Klassenklima und erfolgreichen Unterricht beschreibt eine mögliche Handlungsstrategie für Lehrer und Lehrerinnen und soll eine Antwort auf die Frage bringen, ob gute und effektive Klassenführung aus Sicht der Lehrer und Lehrerinnen, in Bezug auf Beziehungsförderung, auch so von den Schülern und Schülerinnen wahrgenommen wird. Diese Fragestellung wird mit Hilfe einer Aktionsforschung untersucht. - Betreuerin: Barbara Hopf.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2012/3

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