Personalentwicklung als pädagogische Praxis. 1. Aufl.

Autor/in	Sausele-Bayer, Ines
Titel	Personalentwicklung als pädagogische Praxis. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (2011), 338 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Erlangen-Nürnberg, Univ., Diss., 2011.
Reihe	Organisation und Pädagogik. 10
Beigaben	Literaturangaben S. [329]-338
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-17776-1; 978-3-531-17776-2
DOI	10.1007/978-3-531-94021-2
Schlagwörter	Pädagogik; Kompetenz; Empirische Untersuchung; Organisationspädagogik; Lernprozess; Lernende Organisation; Personalentwicklung; Unternehmen; Betriebspädagogik; Dissertation; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Organisationsentwicklung; Dokumentarische Methode; Hochschulschrift; Mitarbeitergespräch; Führungskraft; Deutschland
Abstract	Welche Rolle kommt pädagogischen Prinzipien bei der Planung und Durchführung von Personalentwicklungsmaßnahmen zu? Anhand von Mitarbeitergesprächen in einem Sozial- und in einem Wirtschaftsunternehmen werden auf qualitativ-empirischem Weg organisationale Muster herausgearbeitet, die für die Umsetzung von individuellen und organisationalen Lern- und Entwicklungsprozessen eine lernförderliche oder lernhinderliche Wirkung haben. Zudem wird gezeigt, dass Führungskräfte über organisationspädagogische Kompetenzen verfügen müssen, wenn Personalentwicklung gelingen soll. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1