Psychische Traumatisierung und Bindungsqualität im Spiegel frühkindlicher Entwicklung.

Autor/in	Freck, Stephanie
Titel	Psychische Traumatisierung und Bindungsqualität im Spiegel frühkindlicher Entwicklung.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (2011), 121 S.Verfügbarkeit Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2010.
Reihe	Europäische Hochschulschriften. 1009. Reihe XI, Pädagogik
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 110-117
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISSN	0531-7398
Schlagwörter	Psychologische Forschung; Bindung; Gedächtnis; Persönlichkeitsentwicklung; Psyche; Resilienz; Sozialisation; Frühe Kindheit; Kind; Verhaltensauffälligkeit; Psychotherapie; Neuropsychologie; Analyse; Belastung; Hochschulschrift; Lebenswelt; Theorie; Wissenschaftliche Literatur; Deutschland
Abstract	In diesem Buch geht es um die Neufassung und Präzisierung der Zusammenhänge, die zwischen den Forschungsbereichen der Bindungs- und Traumatheorie bestehen. Als Grundlage dient eine systematische Literaturrecherche aus den thematischen Komplexen psychische Traumatisierung und Bindungstheorie. Die Autorin untersucht, welchen Beitrag die Bindungsbeziehung zur Verarbeitung von traumatischen Erfahrungen leistet und welche Verbindung zwischen dem desorganisierten Bindungsmuster und psychischer Traumatisierung besteht. Verbunden sind damit Fragen der Resilienz sowie der Vulnerabilität von Kindern im Kontext der familiären Sozialisation. Die Ergebnisse der theoretischen Konzepte werden untereinander in Beziehung gesetzt, um Aussagen bezüglich der Anwendbarkeit für präventive Maßnahmen und die praktische Arbeit zu tätigen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/2