Grundschule im historischen Prozess. Zur Entwicklung von Bildungsprogramm, Institution und Disziplin in Deutschland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Einsiedler, Wolfgang; Götz, Margarete; Ritzi, Christian; Wiegmann, Ulrich; Tenorth, Heinz-Elmar; Sandfuchs, Uwe; Zymek, Bernd; Zabel, Nicole; Häder, Sonja; Vogt, Michaela; Stürmer, Verena
Sonst. Personen	Einsiedler, Wolfgang (Hrsg.); Götz, Margarete (Hrsg.); Ritzi, Christian (Hrsg.); Wiegmann, Ulrich (Hrsg.)
Titel	Grundschule im historischen Prozess. Zur Entwicklung von Bildungsprogramm, Institution und Disziplin in Deutschland.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2011), 310 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-7815-1837-7
Schlagwörter	Grundbildung; Bildungsgeschichte; Schule; Schulgeschichte; Grundschule
Abstract	Der Band befasst sich auf der Basis unterschiedlicher Quellengrundlagen wie verschiedener methodischer Zugriffe mit der Geschichte der deutschen Grundschule einschließlich der Untersufe der DDR. Die historischen Rekonstruktionen widmen sich u.a.den Bildungsaufgaben der Grundschule, ihrer institutionellen Verfassung wie der Grundschulpädagogik als Disziplin.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/2

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