Komplexität didaktisch handhabbar machen - fächerübergreifender Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kahlert, Joachim
Titel	Komplexität didaktisch handhabbar machen - fächerübergreifender Unterricht.
Quelle	Aus: Kiel, Ewald (Hrsg.); Zierer, Klaus (Hrsg.): Unterrichtsgestaltung als Gegenstand der Praxis. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (2011) S. 49-59Verfügbarkeit
Reihe	Basiswissen Unterrichtsgestaltung. 3
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 58-59
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8340-0893-0
Schlagwörter	Lernen; Didaktik; Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Komplexität
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/2

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