Handreichung zur sonderpädagogischen Förderung in Sachsen-Anhalt. Richtlinien - Grundsätze

Institution	Sachsen-Anhalt / Kultusministerium
Titel	Handreichung zur sonderpädagogischen Förderung in Sachsen-Anhalt. Richtlinien - Grundsätze - Anregungen.
Quelle	Magdeburg: Kultusministerium Sachsen-Anhalt (2011), 202 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Leitbild; Diagnose; Test; Schulische Integration; Lernschwierigkeit; Förderunterricht; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Konzept; Deutschland
Abstract	Mit der vorliegenden Handreichung soll vermittelt werden, welche schulischen Unterstützungsangebote zur sonderpädagogischen Förderung in Sachsen-Anhalt möglich sind und wo dafür Ansprechpartner zur Verfügung stehen. Des Weiteren erläutert die Handreichung die einzelnen Förderschwerpunkte und richtet den Blick auf damit verbundene pädagogische Aufgabenstellungen. Zu jedem Förderschwerpunkt ist ein Kompetenzprofil ausgewiesen sowie ein Katalog möglicher Nachteilsausgleiche. Das ermöglicht den Schulen sich zu orientieren und zunächst Wege zur Förderung in eigener Verantwortung zu finden. Sollten die schuleigenen Möglichkeiten ausgeschöpft sein, sind ergänzende Unterstützungsangebote zu prüfen und über diese zu entscheiden. Zur Vorbereitung dieser Entscheidungen enthält die vorliegende Handreichung die entsprechenden Unterlagen und Arbeitsinstrumente.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2012/2