Der Umgang mit Behinderung.

Autor/in	Ahrbeck, Bernd
Titel	Der Umgang mit Behinderung.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2011), 124 S.Verfügbarkeit
Reihe	Praxiswissen Bildung
Beigaben	Literatur- und URL-Angaben S. 116-124
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-17-021561-2; 978-3-17-021561-0
Schlagwörter	Empirische Forschung; Recht auf Bildung; Kind; Schulversuch; Integrationsklasse; Regelschule; Inklusion; Menschenrechte; Behinderung; Sonderschule; Bedürftigkeit; Integration; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Das Buch nimmt pointiert zu einigen neuralgischen Punkten der fachlichen und gesellschaftlichen Diskussion im "Umgang mit Behinderung" Stellung. Vor überzogenen Erwartungen, die sich an institutionelle Veränderungen des Schulsystems knüpfen, wird aufgrund des vorliegenden empirischen Erkenntnisstandes gewarnt und für den Erhalt spezieller institutioneller Angebote dort plädiert, wo sie aus pädagogischen Gründen benötigt werden. Entschieden wendet sich der Autor gegen die Auflösung der klassischen Behinderungskategorien, einen unreflektierten Umgang mit dem Normalitätskonzept und ein naives Vertrauen in den zurzeit so beliebten Ressourcen-Ansatz, der sich mit bestehenden Defiziten nicht auseinandersetzen möchte. Es wird eindringlich gezeigt, wie einige der gegenwärtig populären Leitideen zum "Umgang mit Behinderung" dazu führen, dass Menschen mit Behinderung an Aufmerksamkeit und Fürsorge verlieren und ihre besonderen Bedürfnisse übersehen werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3