Schwierige Schüler? Wie Lehrer und Schüler besser zusammenarbeiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schöneich, Sabine
Titel	Schwierige Schüler? Wie Lehrer und Schüler besser zusammenarbeiten.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2011), 192 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beltz Pädagogik
Beigaben	Literaturangaben S. 191-192
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-407-25670-1; 978-3-407-25670-6
Schlagwörter	Konfliktlösung; Eltern; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Unterrichtsstörung; Fallbeispiel; Praxisbezug; Schwieriger Jugendlicher; Schwieriges Kind; Deutschland
Abstract	Die Autorin zeigt, wie Lehrer/innen effektiv auf schwierige Schüler reagieren können. ... Dabei kombiniert sie Grundlagen [individualpsychologischer Methoden] und anschauliche Praxisbeispiele, ... [die aufzeigen], wie Lehrer/innen in solchen Situationen deeskalierend wirken können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/1

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