Das Modell "Schule" und seine geschichtliche Ausdifferenzierung im Spannungsfeld von "Allgemeiner Bildung für alle" und "Individueller Unterrichtung des Schülers".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kemper, Herwart
Titel	Das Modell "Schule" und seine geschichtliche Ausdifferenzierung im Spannungsfeld von "Allgemeiner Bildung für alle" und "Individueller Unterrichtung des Schülers".
Quelle	Aus: Hellekamps, Stephanie (Hrsg.): Schule. Paderborn u.a.: Schöningh (2011) S. [29]-40Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 39-40
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Pädagogik; Allgemeinbildung; Reformpädagogik; Bildungsgeschichte; Institutionalisierung; Schulpolitik; Schule; Schulsystem; Schulgeschichte; Schulentwicklung; Alternativschule; Unterricht; Geschichte (Histor); Mittelalter; Aufklärung (Phil); 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Renaissance (Epoche); Struktur
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2012/1

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