Maßnahmen des präventiven und interventiven emotionalen Trainings sowie der Stressprävention im Unterricht der Grundschule. Unkorrigierte Fassung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gamperl, Katrin
Titel	Maßnahmen des präventiven und interventiven emotionalen Trainings sowie der Stressprävention im Unterricht der Grundschule. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2011), 66 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2011.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Kind; Grundschule; Unterricht; Stress; Entspannungstechnik; Entspannungsübung; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Die in einem ausführlichem Literaturstudium erarbeiteten Themen Stress, emotionale Intelligenz, Entspannung und Entspannungstechniken bilden die Grundlage für eine qualitativ-empirische Erhebung in Form einer Videoanalyse. Das Ergebnis der Untersuchung ist, emotionales Training und Entspannungstechniken sollten im Sinne einer Stressprävention vermehrt im Schulalltag der Grundschule eingebaut werden. - Betreuer/in: Kret Ernst; Sabathi Sylvia.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2012/1

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