Die Relevanz von Freizeitgestaltung auf schulisches Befinden. Unkorrigierte Fassung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Adam, Kerstin
Titel	Die Relevanz von Freizeitgestaltung auf schulisches Befinden. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2011), 78 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2011.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Jugend; Schüler; Schulische Integration; Schülerverhalten; Schulleistung; Bachelor-Studiengang; Freizeitgestaltung; Abschlussarbeit
Abstract	Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Freizeitgestaltung und dem Freizeitverhalten der Schüler und Schülerinnen und die Auswirkungen auf das Befinden in der Schule. Das schulische Befinden wird unterteilt in Leistung, Verhalten und Integration in der Schule. Eine schulpraktische Studie versucht die Relevanz der Freizeitgestaltung auf das schulische Befinden mittels Fragebogenerhebung zu ermitteln. - Betreuer/in: Gigerl Renate; Scheiber Harald.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2012/1

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