Begegnen als pädagogisches Handeln. Theorie einer biografie-immanenten Handlungsweise und deren pädagogischer Effekt. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schneider, Robert
Titel	Begegnen als pädagogisches Handeln. Theorie einer biografie-immanenten Handlungsweise und deren pädagogischer Effekt. 1. Aufl.
Quelle	Marburg: Tectum (2011), 270 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Passau, Univ., Diss., 2011.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8288-2649-6
Schlagwörter	Bildungstheorie; Handlungstheorie; Begegnung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2012/1

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