Wie gut ist mein neues Planspiel wirklich? Vorab-Produktevaluation von neuen Planspielen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hitzler, Sebastian
Titel	Wie gut ist mein neues Planspiel wirklich? Vorab-Produktevaluation von neuen Planspielen.
Quelle	Aus: Hitzler, Sebastian (Hrsg.); Zürn, Birgit (Hrsg.); Trautwein, Friedrich (Hrsg.): Planspiele - Qualität und Innovation. Neue Ansätze aus Theorie und Praxis. 1., neue Ausg. Norderstedt: Books on Demand (2011) S. 57-80Verfügbarkeit
Reihe	ZMS-Schriftenreihe. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-842-36342-7
Schlagwörter	Evaluation; Lehrmethode; Planspiel; Hochschule; Erwachsenenbildung; Entwicklung; Qualität
Abstract	Dieser Beitrag beschäftigt sich mit einem grundsätzlichen (pädagogischen) Problem: Ständig werden neue Methoden für die Gestaltung von Lernprozessen entwickelt und schon beim ersten Mal sollten sie einwandfrei funktionieren. Damit ein Einsatz erfolgreich wird, ist es notwendig, schon vorher zu wissen, welche Möglichkeiten und welche Grenzen ein solches Instrument bietet. Im Folgenden wird ein spezielles Evaluationsverfahren vorgestellt, welches auf die spezielle Problematik bei der Entwicklung neuer Planspiele eingeht. Ziel des Verfahrens ist es, eine möglichst frühe und gleichzeitig ressourcensparende Verbesserung der Qualität von Planspielen zu ermöglichen. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/1

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