Ästhetische Alteritätserfahrung in Literarischen Gesprächen mit Grundschulkindern. Ergebnisse einer explorativen Studie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heizmann, Felix
Titel	Ästhetische Alteritätserfahrung in Literarischen Gesprächen mit Grundschulkindern. Ergebnisse einer explorativen Studie.
Quelle	Aus: Kirschenmann, Johannes (Hrsg.); Richter, Christoph (Hrsg.); Spinner, Kaspar H. (Hrsg.): Reden über Kunst. Fachdidaktisches Forschungssymposium in Literatur, Kunst und Musik. München: kopaed (2011) S. 93-119Verfügbarkeit
Reihe	Kontext Kunstpädagogik. 28
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-128-6
Schlagwörter	Bildungsforschung; Erfahrung; Explorative Studie; Fremdverstehen; Identitätsbildung; Grundschule; Unterrichtsgespräch; Unterricht; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Ästhetische Erfahrung; Alterität; Ergebnis
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/1

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