Pädagogisch-psychologisches Wissen von Lehrkräften.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Voss, Thamar; Kunter, Mareike
Titel	Pädagogisch-psychologisches Wissen von Lehrkräften.
Quelle	Aus: Kunter, Mareike (Hrsg.); Baumert, Jürgen (Hrsg.); Blum, Werner (Hrsg.); Klusmann, Uta (Hrsg.); Krauss, Stefan (Hrsg.); Neubrand, Michael (Hrsg.): Professionelle Kompetenz von Lehrkräften. Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV. Münster u.a.: Waxmann (2011) S. 193-214 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-2433-3; 978-3-8309-7433-8
Schlagwörter	Pädagogik; Wissen; Testkonstruktion; Validität; Psychologie; Pädagogische Psychologie; Testverfahren; Lehrer; Lehramtsstudent; Lernprozess; Unterrichtsorganisation; Forschungsprojekt; Deutschland
Abstract	Der Beitrag stellt einen im Rahmen der Nachfolgestudie "COACTIV-Referendariat" zum Forschungsprogramm "COACTIV" neu entwickelten "Test zur Erfassung des generischen pädagogisch-psychologischen Wissens von Lehrkräften" vor. "Die theoretischen Vorarbeiten zur Konzeptualisierung des pädagogisch-psychologischen Wissens werden in dem vorliegenden Beitrag schwerpunktmäßig beschrieben, bevor die Testentwicklung selber und erste Ergebnisse der Testvalidierung aus COACTIV-R zusammengefasst werden." (DIFP/Orig./pr).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4

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