Lernfreude in der Schule.

Autor/in	Hagenauer, Gerda
Titel	Lernfreude in der Schule.
Quelle	Münster u.a.: Waxmann (2011), 372 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Salzburg, Univ., Diss., 2009.
Reihe	Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie. 80
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. [305]-321
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8309-2480-7
Schlagwörter	Längsschnittuntersuchung; Emotion; Freude; Trait-Konstrukt; State-Konstrukt; Schule; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Hauptschule; Schüler; Lernen; Lernmotivation; Motivation; Grundlagen; Theorie
Abstract	Lernemotionen erweisen sich für das Lernen und Leisten der Schüler und Schülerinnen als bedeutsam. Positive Lernemotionen, die das Lernen und Leisten begünstigen, gilt es somit zu fördern. Empirische Befunde belegen jedoch, dass diese positiven Emotionen mit zunehmenden Schuljahren kontinuierlich zurückgehen. In diesem Buch steht die schulische Lernfreude im Vordergrund. Neben der Erarbeitung der theoretischen Grundlagen zum Konzept der Lernfreude wird eine empirische Längsschnittstudie zur Lernfreude von Jugendlichen vorgestellt. Die Schüler und Schülerinnen aus Hauptschulen wurden zwischen der 6. und 7. Schulstufe begleitet, um der Frage nach der Veränderung der Lernfreude und der sie beeinflussenden Faktoren nachzugehen. Dabei werden erstmals Ergebnisse vorgestellt, die zum einen längsschnittliche Aussagen in einer für den Rückgang der Lernfreude besonders sensiblen Phase ermöglichen, zum anderen wird eine Integration von Forschungsbefunden zur trait- aber auch zur state-Lernfreude realisiert. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/4