Zur Konstruktion des Erwachsenen. Grundlagen einer erwachsenenpädagogischen Lerntheorie. 1. Aufl.

Autor/in	Wolf, Gertrud
Titel	Zur Konstruktion des Erwachsenen. Grundlagen einer erwachsenenpädagogischen Lerntheorie. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2011), 154 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 147-154; grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-18128-9; 978-3-531-18128-8
DOI	10.1007/978-3-531-92903-3
Schlagwörter	Anpassung; Autonomie; Bindung; Bindungstheorie; Entwicklungsphase; Entwicklungspsychologie; Individualität; Persönlichkeitsentwicklung; Soziale Beziehung; Soziale Entwicklung; Sozialisation; Adoleszenz; Mündigkeit; Interaktion; Lernen; Lerntheorie; Individualisierung; Differenzierung; Menschlicher Körper; Konstruktivismus; Subjekt (Phil); Verantwortung; Sexualität; Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildungstheorie; Erwachsenenpädagogik; Lebenslanges Lernen; Habitus; Konstruktion; Erwachsener; Deutschland
Abstract	Der Status des Erwachsenen unterliegt ebenso wie andere Lebensphasen vielfältigen Zuschreibungen. Weit verbreitet ist dabei immer noch die Sichtweise auf den Erwachsenen als reifes und damit quasi fertiges autonomes Subjekt. Im Zeitalter des Lifelong Learning muss das Erwachsensein aber verstärkt als eine offene und unabgeschlossene Lebensphase verstanden werden. Zusätzlich wird der Erwachsene als Bildungssubjekt nur im Horizont seines Gewordenseins aus Kindheit und Jugend verständlich. Gertrud Wolf beschreibt verschiedene Konstruktionen zum Erwachsensein aus soziologischer, psychologischer und pädagogischer Sicht, die den Erwachsenen im Rahmen seiner historischen und biographischen Dynamik verorten. Sie formuliert produktive Abgrenzungsmöglichkeiten zwischen kindlicher und erwachsener Pädagogik und entwickelt erstmals auf der Basis der Differenzierung eine erwachsenenpädagogische Lerntheorie. (Verl.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2011/4