Elementarisierung. Grundsätzliche Überlegungen zur Brauchbarkeit eines didaktischen Schlüsselbegriffs für die politische Bildung.

Autor/in	Detjen, Joachim
Titel	Elementarisierung. Grundsätzliche Überlegungen zur Brauchbarkeit eines didaktischen Schlüsselbegriffs für die politische Bildung. Gefälligkeitsübersetzung: Elementarization. Basic reflections on the usability of a key didactic concept for political education.
Quelle	Aus: Frech, Siegfried (Hrsg.): Bürger auf Abwegen? Politikdistanz und politische Bildung; Siegfried Schiele für seine Verdienste um die Didaktik politischer Bildung. Schwalbach: Wochenschau Verl. (2011) S. 207-240Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89974-656-3
Schlagwörter	Wissen; Vermittlung; Fachdidaktik; Politik; Politische Bildung; Komplexität; Bürger
Abstract	"Die Ausführungen von Joachim Detjen thematisieren das Anliegen der Elementarisierung in der politischen Bildung und die damit verbundenen Probleme. Zu Beginn werden die verschiedenen Bedeutungsschichten der Elementarisierung (das Anfängliche; die Vereinfachung komplexer und abstrakter Zusammenhänge; die Konzentration oder Reduktion auf das Wesentliche) geklärt. Danach werden einige empirische Erkenntnisse über den auslösenden Grund der Elementarisierungsforderung referiert. Dieser Grund ist mithin der unbefriedigende Stand des politischen Wissens der Deutschen sowie die problematische mentale Verfasstheit zahlenmäßig nicht unwichtiger Bevölkerungsgruppen (Bildungsferne, Desinteressierte und Vorurteilsbeladene). In einem dritten und vierten Schritt werden diverse Ansätze der beiden wichtigsten Varianten der Elementarisierung - Elementarisierung als Vereinfachung und Elementarisierung als Konzentration auf das Wesentliche - vorgestellt und kritisch erörtert. In einem fünften Schritt schließlich wird das Elementarisierungsprinzip als solches einer didaktischen Prüfung unterzogen. Denn so eingängig die Forderung nach Elementarisierung auch klingt, ihre Durchführung ist mit beträchtlichen Schwierigkeiten verbunden: Was ist beim Vereinfachen und was bei der Konzentration auf das Wesentliche zu beachten? Was ist in einem konkreten Gegenstand überhaupt das Elementar-Wesentliche? In einem knappen Resümee wird das Elementarisierungsprinzip noch einmal auf die politische Bildung angewendet. Politische Bildung - so das Fazit - steht dabei vor der grundsätzlichen Schwierigkeit, komplexe politische Probleme und institutionelle Zusammenhänge einfach darstellen zu müssen. Schafft sie diese Elementarisierung nicht, dann grenzt sie erhebliche Teile der Bevölkerung von der Vermittlung politischer Themen und Inhalte aus." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/4