Wie Sportlehrer und Trainer wahrnehmen, denken, fühlen und handeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hanke, Udo
Titel	Wie Sportlehrer und Trainer wahrnehmen, denken, fühlen und handeln.
Quelle	Aus: Dannenmann, Fritz (Hrsg.); Meutgens, Ralf (Hrsg.); Singler, Andreas (Hrsg.): Sportpädagogik als humanistische Herausforderung. Festschrift zum 70. Geburtstag von Prof. Dr. Gerhard Treutlein. Aachen: Shaker-Verl. (2011) S. 89-98Verfügbarkeit
Reihe	Berichte aus der Sportwissenschaft
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8322-9798-5
Schlagwörter	Verhalten; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Sportpsychologie; Sportpädagogik; Sportunterricht; Trainerverhalten; Ausbildung; Trainer; Fortbildung; Forschungsprojekt
Abstract	In diesem Beitrag werden die Verdienste eines Forschungsprojektes ("Entwicklung von Methoden zur Erfassung handlungsleitender Kognitionen bei Lehr- und Lernprozessen im Sport") thematisiert. Verf. beschreibt die Vorgeschichte des Projektes sowie dessen nationalen und internationalen Auswirkungen auf die Trainer- und Sportlehrerausbildung. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/3

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