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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
The past few decades of linguistic research have witnessed not only the emergence of a variety of new theoretical frameworks that have either descended from or arisen in opposition to the framework of generative grammar that had dominated the mainstream of theoretical linguistics up through the early 1990s, but have also been privy to the increasing importance of a number of other linguistic sub-disciplines interacting with and complementing research in theoretical linguistics. The purpose of the special issue entitled New Impulses in Word-Formation is to provide illustrative examples of how these new approaches and shifts in emphasis have reshaped the field of morphological analysis in the past few years and, in so doing, have opened up new avenues for gaining more insight into the processes used by speakers of a language in organizing their lexical knowledge and extending its inventory. The volume demonstrates in thirteen individual, empirically oriented case studies how the methods gleaned from newer theoretical models (optimality theory, construction grammar, cognitive grammar, distributive morphology, parallel architecture) as well as from the linguistic sub-disciplines of psycholinguistics, neurolinguistics, corpus linguistics and computational linguistics can be applied lucratively to the field of word-formation. The individual contributions are from a team of international linguists and deal with a broad spectrum of interests divided almost equally between the two major areas of word-formation, derivation and composition. (Verlag, adapt.).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2022/3
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0935-9249
Olsen, Susan: New Impulses in Word-Formation. 2010.
3121410
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