Hörverstehen erleichtern - Lernstrategien und didaktische Grundregeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kurrat, Anika
Titel	Hörverstehen erleichtern - Lernstrategien und didaktische Grundregeln.
Quelle	In: Grundschule Englisch, 9 (2010) 3 (32), S. 12-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5478; 1610-5486
Schlagwörter	Hörverstehen; Grundschule; Lernmethode; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Hörverstehen; Englischunterricht
Abstract	Hören und Verstehen des Gehörten scheinen uns in unserer Muttersprache selbstverständlich zu sein. Die Aufforderung "Hör doch einfach mal (richtig) zu!" ist - gerade in der Schule - schnell ausgesprochen. Dass dieses (Zu-)Hören aber gar nicht so einfach ist, besonders nicht, wenn es um den Erwerb einer Fremdsprache geht, verdeutlicht der Beitrag. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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