Die Vorhersage des Studienerfolgs in sportwissenschaftlichen Studiengängen durch sportmotorische Eignungsprüfungen und Schulleistung.

Autor/inn/en	Troche, Stefan J.; Pinard Anderman, Claudia; Rammsayer, Thomas H.
Titel	Die Vorhersage des Studienerfolgs in sportwissenschaftlichen Studiengängen durch sportmotorische Eignungsprüfungen und Schulleistung.
Quelle	In: Spectrum der Sportwissenschaften, 22 (2010) 2, S. 64-79Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1022-7717
Schlagwörter	Validität; Eignungsprüfung; Test; Lehrer; Lehrerausbildung; Abitur; Schulleistung; Bewegung (Motorische); Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Studium; Auswahlverfahren; Leistungsprognose; Schweiz
Abstract	Die vorliegende Studie untersucht die Vorhersagbarkeit des Studienerfolgs von 182 bzw. 133 Absolventinnen und Absolventen des Turnlehrer-Diploms 1 (TL1) bzw. des darauf aufbauenden Turnlehrer-Diploms 2 (TL2) durch Maturanoten und Leistungen bei einer sportmotorischen Eignungsprüfung. Die Maturadurchschnittsnote erwies sich als valider Prädiktor für Leistungen in sport- und erziehungswissenschaftlichen und sportpraktisch-methodischen Fächern der beiden Studiengänge. Die Vorhersage des Studienerfolgs in den sport- und erziehungswissenschaftlichen Fächern konnte durch Maturaeinzelfachnoten verbessert werden. Für die sportpraktisch-methodischen Fächer konnte die Vorhersage durch die sportmotorische Eignungsprüfung verbessert werden. Die beste Vorhersage des Studienerfolgs im TL2 gelang durch entsprechende Leistungen im TL1. Insgesamt belegen die Ergebnisse, dass Maturaeinzelfachnoten und sportmotorische Eignungsprüfungen valide diagnostische Informationen zur Vorhersage des Studienerfolgs liefern und die Vorhersage durch die Maturadurchschnittsnote verbessern. Verf.-Referat. The present study investigates whether the academic achievement of 182 graduates of a physical education (PE) teacher diploma 1 (TL1) and 133 graduates of a PE teacher diploma 2 (TL 2) may be predicted through their school leaving certificate grades and a motor skill test completed prior to study admission. The overall grade of the school leaving certificate has shown to be a valid predictor for academic achievement in educational and sport (i.e,. methodological and practical aspects) sciences-based subjects of both PE teacher diplomas. Furthermore, individual certificate grades were an even stronger predictor for accomplishments in educational and sport science focused subjects, while achievements in (sports)methodological and practical subjects could be strongly predicted by the outcome of the practical test. Overall achievement in the PE teacher diploma 2 was best predicted by the overall achievemnts of the preceding PE teacher diploma 1. In conclusion, single grades of the school leaving certificate and the results of a motor skill test prior to study admission provide valid diagnostical information for prediction of study success. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/3