Bilinguale Kommunikation als allgemeines Bildungsziel für gehörlose und hochgradig schwerhörige Kinder.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Günther, Klaus-B.
Titel	Bilinguale Kommunikation als allgemeines Bildungsziel für gehörlose und hochgradig schwerhörige Kinder.
Quelle	In: Sonderpädagogische Förderung heute, (2010) 4, S. 382-398Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-9344
Schlagwörter	Kommunikation; Kind; Kleinkind; Frühpädagogik; Therapie; Gehörlosigkeit; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Hörbehinderter; Gebärdensprache; Konzept
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2011/3

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