Differenzierung im Religionsunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Titel	Differenzierung im Religionsunterricht.
Quelle	In: Entwurf : Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht, 41 (2010) 4, S. 1-64Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-6519
Schlagwörter	Religionsunterricht; Themenheft
Abstract	Inhalt: Pohlmann, Petra: Eigenproduktionen im RU der Grundschule. SchülerInnen entdecken Wundergeschichten Jesu. - Kübler, Heinz-Günter: Heterogenität bejahen - Herausforderungen annehmen. drei Modelle mit Bausteinen der Individualisierung und Differenzierung in altersgemischten Lerngruppen im RU. - Wittmann, Andreas: Nur derjenige, der aktiv ist, lernt. kooperatives Arbeiten im Religionsunterricht als Möglichkeit für individualisierte Lernwege. - Obenauer, Andreas: "Und wenn er kommt, hab keine Angst..." das Thema "Tod" in der Sekundarstufe I mit Popsongs erarbeiten. - Sabinsky, Markus; Stinglhammer, Manuel: Kann man Lernen sehen? wie werden Konstruktionsprozesse von Schülerinnen und Schülern sichtbar? - Böhm, Uwe: Gruppenrallye. eine kooperative Lernform mit heterogenen Gruppen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/3

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