Funktionen dynamisch: DGS zum Arbeiten mit Funktionen.

Autor/in	Ulm, Volker
Titel	Funktionen dynamisch: DGS zum Arbeiten mit Funktionen. Gefälligkeitsübersetzung: Functions dynamic: DGS for working with functions.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 52 (2010) 34, S. 32-38Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Entdeckendes Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Software; Unterrichtsmedien; Visualisieren; Cabri-Geometrie; Differenzialrechnung; Experimentelle Mathematik; Funktion (Math); Funktionsgraf; Integralrechnung; Mathematikunterricht
Abstract	Aktuelle dynamische Geometriesoftware (DGS) geht in ihren Anwendungsmöglichkeiten über die Geometrie weit hinaus und schlägt Brücken hin zur Analysis. So können etwa Funktionsgraphen Bestandteil geometrischer Konstruktionen sein oder Graphen können in Abhängigkeit von Parametern am Bildschirm beweglich gemacht werden. Auf symbolischer Ebene erlaubt ein integriertes Computeralgebrasystem das Differenzieren und Integrieren von Funktionstermen. Der Artikel gibt einen Überblick über dieses Potential von DGS - insbesondere für die Gestaltung von Mathematikunterricht in den Jahrgangsstufen 8 bis 13. Summary (translation): Current Dynamic Geometry Software (DGS) goes far beyond geometry with regard to its possible applications, and it forges links to calculus. The graphs of functions, for instance, can be a part of geometric constructions, or graphs can be made movable on the screen dependent on parameters. On the symbolic level, an integrated computer algebra system facilitates the differentiation and integration of function terms. The article gives a general idea of this potential of DGS - particularly for the organization of mathematics lessons in grades 8-13.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2011/2