Die Bedeutung der Neurowissenschaften für die empirische Lehr- und Lernforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Schumacher, Ralph; Stern, Elsbeth
Titel	Die Bedeutung der Neurowissenschaften für die empirische Lehr- und Lernforschung.
Quelle	In: Behinderte Menschen, 33 (2010) 6, S. 47-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1561-2791
Schlagwörter	Empirische Forschung; Lernprozess; Unterricht; Neurologie; Sonderpädagogik; Interdisziplinarität
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2011/2

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