Ein Menschenrecht auf integrativen Schulunterricht. Zur innerstaatlichen Wirkung von Art. 24 der UN-Behindertenrechtskonvention.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Krajewski, Markus
Titel	Ein Menschenrecht auf integrativen Schulunterricht. Zur innerstaatlichen Wirkung von Art. 24 der UN-Behindertenrechtskonvention.
Quelle	In: Zeitschrift für Bildungsverwaltung, 26 (2010) 2, S. 13-25Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0179-5465
Schlagwörter	Recht auf Bildung; Kind; Schulsystem; Schulklasse; Unterricht; Föderalismus; Menschenrechte; Rechtsanspruch; Rechtsgrundlage; Behinderung; Sonderpädagogik; Behinderter Mensch; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Artikel 24 der Behindertenrechtskonvention [der UN] enthält ein Recht auf Bildung. Inhalt und Umfang dieses Rechts, die Umstände, unter denen es eingeschränkt werden kann sowie die Verpflichtungen der Vertragsparteien [werden vom Autor dargestellt]. Zu klären ist schließlich, ob sich der Einzelne vor Gericht auf dieses Recht berufen kann und ob sich Pflichten auch für die Bundesländer ergeben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/1

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