Das Experiment im Spiegel des Chemieunterrichts. Zwischen Tradition und aktueller Bedeutung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pfeifer, Peter
Titel	Das Experiment im Spiegel des Chemieunterrichts. Zwischen Tradition und aktueller Bedeutung.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 21 (2010) 118/119, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Reformpädagogik; Empirische Methode; Experiment; Chemieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Naturwissenschaftliches Denken; Schülerexperiment; Wissenschaftstheorie; Experimentelle Methode; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/1

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