Das Wesen der Naturwissenschaften. Was die Naturwissenschaften ausmacht.

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Autor/in	Hofheinz, Volker
Titel	Das Wesen der Naturwissenschaften. Was die Naturwissenschaften ausmacht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 21 (2010) 118/119, S. 8-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Übersicht
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Chemieunterricht; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Naturwissenschaftliches Denken; Wesen; Wissenschaftstheorie; Wissenschaftsverständnis; Deutschland
Abstract	Das Nachdenken über Naturwissenschaften berührt vier Kompetenzbereiche: Fachwissen, Erkenntnisgewinnung, Kommunikation und Bewertung. Dies führt zur der Frage, auf welchem Weg Naturwissenschaftler zu ihren Erkenntnissen kommen. Der Beitrag erläutert in diesem Zusammenhang die Begriffe "Nature of Science" und "Natur der Naturwissenschaften". Er zeigt auf, dass wissenschaftstheoretische Positionen Methode, Ziel und Wirklichkeitsbezug eines naturwissenschaftlichen Experimentes bestimmen. Er erläutert, welche Aspekte von "Nature of Science" für den Chemieunterricht relevant sind und wie Schülerinnen und Schüler Wissen über "Nature of Science" erwerben können (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/1

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