Kirchenpädagogik als Wegweiser zur spirituellen Erfahrung von Kindern. Wie Spiritualität von Kirchenräumen im Rahmen der kirchenpädagogischen Arbeit mit Kindern entdeckt werden kann.

Autor/in	Grasmück, Julia
Titel	Kirchenpädagogik als Wegweiser zur spirituellen Erfahrung von Kindern. Wie Spiritualität von Kirchenräumen im Rahmen der kirchenpädagogischen Arbeit mit Kindern entdeckt werden kann.
Quelle	In: Wege zum Menschen, 62 (2010) 4, S. 377-395Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0043-2040; 2196-8284
DOI	10.13109/weme.2010.62.4.377
Schlagwörter	Kind; Kirchenpädagogik; Kirchenraum; Spiritualität
Abstract	Der Kirchenraum kann aufgrund seines symbolischen Charakters zu einer Quelle spiritueller Erfahrungen werden. Daher ist gerade die Kirchenpädagogik, dank ihrer ganzheitlichen Methoden zur besonderen Raumwahrnehmung, der richtige Schlüssel zur Sensibilisierung der kindlichen Spiritualität. Sie hilft den symbolischen Gehalt des Kirchenraumes zu verstehen und dem familiären Traditionsabbruch entgegenzuwirken. On account of his symbolic character, the church room can become a spring of spiritual experiences. Hence, the church educational theory is, thanks to her comprehensive methods of the special space perception, the right key to the sensitization of the childish spirituality. It helps to understand the symbolic content of the church room and to counteract against the demolition of traditions in families.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/1