Der Blick aufs Kind. Die Bedeutung von Haltung und Persönlichkeit in der pädagogischen Arbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Maier, Julia
Titel	Der Blick aufs Kind. Die Bedeutung von Haltung und Persönlichkeit in der pädagogischen Arbeit.
Quelle	In: Klein & groß, 63 (2010) 4, S. 7-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Pädagogik; Persönlichkeit; Haltung
Abstract	Haltungen, Grundeinstellungen und Sichtweisen sind etwas sehr wirkungsstarkes, das in sämtliche Bereiche des menschlichen Miteinanders mit hineinspielt und sie sind etwas, das das Gegenüber sehr genau wahrnimmt und spürt. Sie beeinflussen unser Denken, Fühlen und Handeln. Oft werden bestimmte Haltungen und Betrachtungsweisen im Miteinander mit anderen Menschen am deutlichsten und bedeutendsten. Der folgende Beitrag beschreibt, wie bestimmte Haltungen entstehen, den Zusammenhang von Haltung und Persönlichkeit und welchen Einfluss diese auf die pädagogischen Arbeit haben.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2010/4

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