Spillover effects of inclusion of classmates with emotional problems on test scores in early elementary school.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fletcher, Jason
Titel	Spillover effects of inclusion of classmates with emotional problems on test scores in early elementary school.
Quelle	In: Journal of policy analysis and management, 29 (2010) 1, S. 69-83 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-8739; 1520-6688
DOI	10.1002/pam.20479
Schlagwörter	Bildungsniveau; Allgemein bildende Schule; Schüler; Behinderter; USA
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2010/4

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