Megastädte: Ein Thema für den Geographieunterricht!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Janke, Ute
Titel	Megastädte: Ein Thema für den Geographieunterricht!
Quelle	In: Praxis Geographie, 39 (2009) 7-8, S. 10-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Fachdidaktik; Fächerverbindender Unterricht; Geografieunterricht; Megastadt; Urbanisierung; Welt; Stadtbevölkerung; Deutschland
Abstract	Das Unterrichtsthema Megastädte liefert einen Zugang zu dem globalen Problemfeld Urbanisierung und Verstädterung. Bei einer zeitgemäßen Behandlung im Geografieunterricht stehen die Aspekte Folgen der Globalisierung, Vulnerabilität sowie die Frage nach der Definition von Megastädten im Vordergrund. Darüber hinaus beinhaltet Megastadtforschung interdisziplinäre Ansätze, sodass eine fächerverbindende Arbeit bei der Behandlung des Themas Megastäste naheliegt. Denkbar sind Verbindungen zum sozialwissenschaftlichen Unterricht, zum naturwissenschaftlichen Unterricht sowie zum Fremdsprachenunterricht. Abschließend führt der Basisartikel des vorliegenden Themenheftes "Megastädte" in die Unterrichtsbeispiele des Heftes ein.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/4

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