Zauber der Motorik. Ein Werkstattbericht über die Entwicklung und Überprüfung eines motorischen Tests für vier- und sechsjährige Kinder in Form einer Bewegungsgeschichte (MoTeBe).

Autor/inn/en	Bader, Stefanie; Stüber, Katrin
Titel	Zauber der Motorik. Ein Werkstattbericht über die Entwicklung und Überprüfung eines motorischen Tests für vier- und sechsjährige Kinder in Form einer Bewegungsgeschichte (MoTeBe).
Quelle	In: Motorik, 32 (2009) 2, S. 75-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
Schlagwörter	Entwicklungsstörung; Motorische Entwicklung; Psychomotorik; Diagnostik; Test; Vorschulalter; Bewegung (Motorische); Bewegungserziehung; Motopädagogik; Bewegungsangebot
Abstract	Der motorischen Entwicklung von Kindern im (Vor-)Schulalter kommt eine zentrale Bedeutung für die frühkindlichen Bildungsprozesse zu. Beeinträchtigungen oder Entwicklungsverzögerungen in der Motorik können vor allem im Vorschulalter einem "Spiraleffekt" auslösen, der oft auch die sozialen, emotionalen und kognitiven Reifungsprozesse erfasst. Um festzustellen, ob Entwicklungsstörungen oder motorische Beeinträchtigungen vorliegen, sollten Vorschulkinder einem motorischen Test unterzogen werden. Die motorische Diagnostik im (Vor-)Schulalter hat sich dabei als sehr hilfreich für diejenigen Kinder erwiesen, die eine spezifische Förderung benötigen. Die skizzierte motorische "Testbatterie" für 4-bis 6-jährige Kinder ist eingebettet in sogenannte "Bewegungsgeschichten", wobei die "Testitems" die entwicklungsgemäßen Sinnzusammenhänge berücksichtigen. Die in fünf motorische Dimensionen aufgeteilten Tests sollen insbesondere Aufschluss über die grob- und feinmotorischen Fähigkeiten (Koordination) geben. Auch die Entwicklung der Kraft, der Schnelligkeit, der Ausdauer sowie der Beweglichkeit kann dabei überprüft und anschließend ausgewertet werden. Lemmer.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2010/3